ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

• Η ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ, Wolfgang Muller - Wiener, UNIVERSITY STUDIOPRESS
• ΠΑΛΑΙΟΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ & ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, Richard Krantheimer, ΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΗΣ
• ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ - ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ, Ιωάννα Φωκά - Πάνος Βαλαβάνης, Εκδόσεις Κέδρος
• ΛΑΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, Πάνου Ν. Τζελέπη, Εκδόσεις Θεμέλιο
• ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΙ ΘΗΣΑΥΡΟΙ ΤΗΣ ΓΗΣ, John Julius Norwich, Εκδόσεις Αρσενίδη
• ΤΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΣΠΙΤΙ, Κώστας Σ. Τσίπηρας, Εκδόσεις Νέα Σύνορα - Α.Α. Λιβάνη
• ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, Ερωτόκριτου Π. Τσίγκα, Εκδόσεις Μαλλιάρης - Παιδεία
• http://www.arxaiologia.gr/assets/media/PDF/migrated/1343.pdf
• http://www.livepedia.gr/index.php/%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%AF%CE%B1
• http://www.plutarcheio.gr/Default.aspx?tabid=74
• http://www.tovima.gr/opinions/article/?aid=113189
• http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BA%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9_%CE%98%CE%AE%CF%81%CE%B1%CF%82
• http://www.archaiologia.gr/site/content.php?artid=8555
• http://www.arnos.gr/dmdocuments/yliko/arxaiologia/proistorikiarxaiologia/Prehistoric.Archaeology.pdf
• http://www.kairatos.com.gr/katoikiaellinon.htm
• http://diocles.civil.duth.gr/links/home/database/drama/kefalaio_1.pdf
• http://www.arxaiologia.gr/assets/media/PDFofIssues/331.pdf
• http://www.eie.gr/archaeologia/gr/chapter_more_12.aspx
• http://diocles.civil.duth.gr/links/home/museum/mater/clay/clay.html
• http://diocles.civil.duth.gr/links/home/museum/mater/wood/wood1.html
• http://library.tee.gr/digital/m2144/m2144_varti.pdf
• http://thesis.ekt.gr/0974 
• http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/arx.arxit.htm
• http://www.prooikein.gr/news/81-news.html
• http://pix.com.ua/el/architecture/ancient/ancient_architecture/
• http://reocities.com/athens/ithaca/5743/gr/architect_g.htm
• http://www.ktirio.gr/default.aspx?section=showProductDetails&prodID=2&prodcatID=9 http://library.tee.gr/digital/m2470/m2470_floros_gr.pdf
• http://www.tee.gr/online/afieromata/2002/2196/vioclimate.shtml
• http://www.istoriatexnis.1sweethost.com/klasiki.htm
•  http://athensmagazine.gr/portal/guides/413
• http://www.mcit.gov.cy/mcit/mcit.nsf/0/7FCCCC67119C7A3AC2257586003AC345/$file/%CE%91%CE%A1%CE%A7%CE%95%CE%A3%20%CE%92%CE%99%CE%9F%CE%9A%CE%9B%CE%99%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%97%CE%A3%20%CE%91%CE%A1%CE%A7%CE%99%CE%A4%CE%95%CE%9A%CE%A4%CE%9F%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%97%CE%A3-%20%CE%A0%CE%A1%CE%91%CE%A3%CE%99%CE%9D%CE%91%20%CE%9A%CE%A4%CE%99%CE%A1%CE%99%CE%91.pdf
• http://www.incrediblediary.com/10-worlds-most-tallest-skyscrapers/
•  http://www.chiosnews.com/cn612006917250.asp
• http://www.tanea.gr/ellada/article/?aid=4559195
• irakleitos.ntua.gr/dns/80.pdf
• http://www.greekarchitects.gr/gr/%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B2%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%BD-%CF%87%CF%89%CF%81%CE%BF%CF%82/high-line-park-id3858
• http://www.greekarchitects.gr/gr/%CF%84%CE%B1-%CF%88%CE%B7%CE%BB%CE%B1-%CE%BA%CF%84%CE%B7%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CE%B5%CF%81%CE%B5%CF%85%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%BC%CE%B5-%CE%B8%CE%AD%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CF%88%CE%B7%CE%BB%CE%AC-%CE%BA%CF%84%CE%AF%CF%81%CE%B9%CE%B1-%CE%B1-%CE%BC%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%82-id3883
•  http://www.greekarchitects.gr/gr/%CF%84%CE%B1-%CF%88%CE%B7%CE%BB%CE%B1-%CE%BA%CF%84%CE%B7%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CE%B5%CF%81%CE%B5%CF%85%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%BC%CE%B5-%CE%B8%CE%AD%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CF%88%CE%B7%CE%BB%CE%AC-%CE%BA%CF%84%CE%AF%CF%81%CE%B9%CE%B1-%CE%B2-%CE%BC%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%82-id4108
• http://www.greekarchitects.gr/gr/%CF%84%CE%B1-%CF%88%CE%B7%CE%BB%CE%B1-%CE%BA%CF%84%CE%B7%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CE%B5%CF%81%CE%B5%CF%85%CE%BD%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%BC%CE%B5-%CE%B8%CE%AD%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CF%88%CE%B7%CE%BB%CE%AC-%CE%BA%CF%84%CE%AF%CF%81%CE%B9%CE%B1-%CE%B3-%CE%BC%CE%AD%CF%81%CE%BF%CF%82-id4185
• http://www.pi-schools.gr/books/gymnasio/oik_oikon_a/math/79_88.pdf

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ
	ΔΙΑΡΚΕΙΑ (3ΩΡΑ)
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ	1ο	2ο	3ο	4ο	5ο	6ο	7ο	8ο	9ο	10ο
*ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ PROJECT  *ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΝΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΜΑΙ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ   *ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΟΧΩΝ                                                           * 1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΑΤΟΜΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
*ΧΩΡΙΣΜΟΣ ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ                               *ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΥΠΟΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ                         *2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ / ΣΥΝΤΑΞΗ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟΥ (ΘΥΡΕΟΥ)
*ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ                                              *3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ :ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ ΒΙΝΤΕΟ / ΑΦΙΣΑΣ /ΜΑΚΕΤΑΣ/ ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ   *ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ
*ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ                                                     *4ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ  ΕΓΧΡΩΜΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΥ ΦΥΛΛΑΔΙΟΥ / *ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ
*5ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΣΥΝΤΑΞΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ
*ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ                                                                       *6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ :ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΑΡΙΘΜΟΥ ΟΡΟΦΩΝ ΤΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ/ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΚΑΡΙΦΗΜΑΤΟΣ
*ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ                                                                       *7ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ :ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΡΟΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΟ  ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ/ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
*ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ  *ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ                                                *8ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ- ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ/  ΠΙΝΑΚΕΣ/ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ
*ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΦΑΚΕΛΛΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ                                                                                             *9ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ / ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ/ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
*ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ                                                                                                 *10ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΟΔΗΓΙΕΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ

ΚΑΜΑΡΙΩΤΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: "ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΠΗΛΙΕΣ ΣΤΟΥΣ ΟΥΡΑΝΟΞΥΣΤΕΣ"

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Μέσα από την συγκεκριμένη ερευνητική εργασία  θα προσπαθήσουμε να γεφυρώσουμε τα  μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος της Α΄ Λυκείου και τις προϋπάρχουσες γνώσεις των μαθητών από το Γυμνάσιο, με τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στα μεγάλα αστικά κέντρα.

 Κεντρικό ερώτημα:

• Ποια είναι η εξέλιξη της κατοικίας στο χρόνο;

Σκοπός:

• Να αναπτύξουν οι μαθητές και οι μαθήτριες κοινωνική και πολιτική σκέψη και συνείδηση, ώστε να κατανοούν, να παρεμβαίνουν, να αναπτύσσουν κριτική και δημιουργική σχέση με το χώρο.
• Να ασκηθούν στην αυτενέργεια, όπως και στη συλλογική εργασία, να αποκτήσουν ενεργητική σχέση με τη ζωή τους.
• Να μάθουν να χειρίζονται τη γνώση και την καλλιτεχνική ευαισθησία έτσι ώστε να γεφυρώνουν το ρεαλισμό με τη φαντασία.

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

 Α)Περιβάλλον και Αειφορία.

Β) Ανθρωπιστικά Μαθήματα (Έκθεση-Έκφραση , Κείμενα).

Γ) Πεδίο Τέχνη και Πολιτισμός ( Εικαστικά , Μουσική ,  Αρχιτεκτονική).

Δ) Μαθηματικά, Τεχνολογία .

Να έχω πάντα μαζί μου:

• Χαρτόνια κανσόν
•   Μαρκαδόρους
• Χάρακες – τρίγωνα
•   Κόλλα – ψαλίδι
• Οτιδήποτε ανέλαβα να υλοποιήσω για λογαριασμό της ομάδας

Απαιτείται ΠΡΟΣΟΧΗ στην :

•   Εφαρμογή των κανόνων του συμβολαίου
•  Τήρηση του χρονοδιαγράμματος
•   Συμπλήρωση του ατομικού ημερολογίου
•  Συνέπεια στις αρμοδιότητες που αναλαμβάνω
•  Συνεχή  ανατροφοδότηση
•   Αυτοαξιολόγηση  
•   Ενημέρωση του ατομικού φακέλου με αντίγραφα της εργασίας που ανέλαβα να υλοποιήσω
• Εναλλαγή των ρόλων μεταξύ των μελών της ομάδας

(συντονιστής: οργανώνει – γραμματέας: σημειώνει – σχεδιαστής: υλοποιεί – ερευνητής :ψάχνει – παρουσιαστής: παρουσιάζει)

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ !!!